中国国家图书馆对古籍的界定为成书在辛亥革命以前，而又具有古典装帧形式的书刊资料。由于我国封建社会历经时间长，各时期的典籍在形式上存在较多差异，所以我国古籍呈现出历史悠久、形式多样、数量庞大等特点。以福建为例，据福建省图书馆（福建省古籍保护中心）不完全统计，福建省历史文献收藏总量约80至100万册/件，其中古籍在50万册上下。

       古籍，作为上千年中华文明的见证和载体，在流传过程中历经了重重磨难，许多已破烂不堪，亟待修复的古籍浩如烟海。记者从福建省图书馆（福建省古籍保护中心）获悉，近年来福建各地虽不乏专项经费支持，但专业修复人员紧缺、存藏库房达不到古籍保护标准的现象非常普遍，破损古籍保护情况不容乐观。因此，加快培养古籍修复人才，时不我待。

       2007年9月，经福建省政府批准，福建省古籍保护中心成立，挂靠在福建省图书馆。福建省古籍保护中心组织申报的“福建古籍修复技艺”项目于2017年入选《福建省第五批省级非物质文化遗产代表性项目名录》。据介绍，“福建古籍修复技艺”同时传承了我国北派、南派的古籍修复技术，修复工作中始终秉承“可逆性”“整旧如旧”“最少干预”原则，修复的手工操作过程既需要一定的技术，又需要有丰富的经验，才能做到手法到位、轻重合适。
 

       2016年10月，国家级古籍修复技艺传习中心——福建传习所，在福建省图书馆成立。近年来，福建省古籍保护中心依托福建传习所开展古籍修复工作，通过举办“古籍修复技艺进校园”“装订古籍”及传拓等活动，为福建的古籍保护作出了积极贡献。

       同年，福建省图书馆（福建省古籍保护中心）与福建艺术职业学院达成合作框架协议，在福建艺术职业学院社会文化系开设“文物修复与保护专业”，聘请“福建古籍修复技艺”代表性传承人林凤担任客座副教授，为该专业学生传授古籍修复技艺课程。
 

       据了解，林凤根据要求制订了福建艺术职业学院“文物修复与保护专业”古籍修复课程教学大纲、古籍修复课程标准及古籍修复实践课程标准，并依此编写了教案。“古籍修复理论课程”包括古籍破损类型及等级、古籍修复原则及修复规范等；“古籍修复实践操作课程”包括纸的认识、各种古籍装帧形式样书制作、修复档案制作、古籍修复实践等。该专业迄今已培养了五届毕业生，共计109人。2021年2月，“福建古籍修复技艺”传承人金玥受聘成为福建艺术职业学院“文物修复与保护专业”授课教师，承担“拓片修复与装帧”“古籍版本学基础”两门课程的授课任务。

       此外，为了增进青少年对“福建古籍修复技艺”的兴趣和了解、弘扬传统文化，福建省图书馆（福建省古籍保护中心）先后多次走进高中、大学校园，举办古籍修复技艺相关讲座与互动体验活动。例如，2015年和2016年在福州第三中学开展“巧线穿经籍”活动；2019年和2021年先后两次在三明学院举办“古籍修复常识”“传承传统文化 走进古籍修复”讲座。
 

       古人云：“不遇良工，宁藏故物。”可见培育能工巧匠的重要性。古籍修复人才的培养是一个长期且艰辛的过程，用“三年打杂，十年入行”来形容古籍修复师，恰如其分。古籍在漫长的历史长河中渐渐损耗和遗失，而古籍修复正是一项用时间抵抗时间的工作。如今，古籍修复团队中涌现出越来越多的年轻人，他们接续守护，让中华文明生生不息。（记者张诗莹）
 

来源：中国青年网

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